小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案

2024-02-24 19:26

1. 小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案

   作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是我为大家整理的小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
    小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案 篇1     设计思路: 
    《小乌鸦爱妈妈》是一首拟人化的歌曲,深受孩子喜爱的叙事歌曲,歌曲曲调流畅,旋律婉转动听,歌词形象生动,充满深情地叙述了小乌鸦爱妈妈的一片爱心。情感教育关键是理解歌词,知道怎样去对待我们的朋友,达到爱护鸟类的目的,并且懂得用自然、亲切的声音来表达出小乌鸦爱妈妈这种行为的赞赏与尊敬,表达出孩子爱妈妈的心情。
     活动目标: 
    1.初步学唱歌曲,尝试分声部的演唱歌曲。
    2.懂得妈妈爱我,我爱妈妈的道理,知道要有一颗感恩的心。
     教学重难点: 
    尝试分声部演唱歌曲
     活动准备: 
    《小乌鸦爱妈妈》故事课件;音乐
     活动过程: 
    一、创设情境、激趣引入
    (出示背景图片,播放鸟叫的声音,激发幼儿学习的兴趣)
    1、“在美丽的小树林里,有许多朋友在欢迎我们,听,这里有哪些声音?(播放鸟叫的声音)
    2、出示乌鸦的图片“咦!这只乌鸦要去干什么?现在让小朋友们来听一段动人的故事吧!”
    3、小结:小乌鸦爱妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心,为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事,人们把它编写成了一首歌,现在就让我们一起来欣赏。 二、完整地欣赏和学唱歌曲
    1、范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》
    提问:歌里是怎么唱的?
    2、引导幼儿分析歌词内容,掌握歌词
    (1)老乌鸦怎么了?那怎么办呢?
    (2)小乌鸦是怎么做的呢?
    (3)为什么小乌鸦要抓小虫给老乌鸦呢?
    3、教师范唱歌曲,让幼儿感受歌曲情绪
    提问:你听完这首歌后,想到了什么?
    小结:孝敬父母是我们人类的传统的美德,就连小乌鸦也没有忘记父母的养育之恩,不辞辛苦的为妈妈捉虫吃,它的行为多么令人敬佩呀!我被小乌鸦的行为深深感动了。
    4、幼儿学唱歌曲,教师指导
    (1)幼儿跟唱歌曲
    (2)师生哼唱谱子(啦)口音
    (3)分声部练习歌曲
    a)老师唱歌词,幼儿唱“啦”
    b)幼儿唱歌词,老师唱“啦”
    c)幼儿分声部演唱歌曲
    三、延伸
    我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌,你们喜欢小乌鸦吗?你们应该向小乌鸦学会什么呢?
    小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案 篇2     设计意图: 
    《指南》指出:“幼儿的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”《小乌鸦爱妈妈》是一首极具教育意义的歌曲,讲述了小乌鸦找来虫子,喂已经年纪大了的的情节,来表达对的热爱。因此,我设计了这个活动,通过这个活动来教育幼儿要学会父母,不忘记父母的养育之恩。通过歌曲演唱的形式,让幼儿感受到歌曲中美好的意境,给幼儿美的体验,培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈
     教学目标: 
    1、借助图谱理解歌词内容,学习用连贯的优美的声音演唱歌曲。
    2、初步尝试分组合唱,体验与同伴合作歌唱的快乐。
    3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱,萌发对妈妈的热爱之情。
     教学准备: 
    多媒体课件、音乐、
     教学过程: 
    一、导入
    进场音乐《卡农》
    二、完整欣赏歌曲,理解歌曲内容
    1.展示图片,引出歌曲
    (1)昨天我们小朋友学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段,我们先来看张图回忆一下。小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢,请小朋友来欣赏一张图片,来告诉老师,小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家。
    乌鸦妈妈年纪大了,躺在床上飞不动,心情会怎样?(伤心、难过)启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情。
    小乌鸦为妈妈捉虫时,心情又会怎样?(着急)请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子。我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作.我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家。
    下面听老师一遍歌曲,在听歌曲的时候,小朋友可以根据我唱的歌词做动作。那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍,边唱边做动作。
    小结:小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱,用嘴把叼来虫子,一口一口的喂着妈妈。小乌鸦很快乐的为妈妈做事情。
    (2)小乌鸦给妈妈叼来虫子,一口一口喂着妈妈吃下,小乌鸦妈妈的心情会是什么样?我请小朋友来欣赏一下下一张图片。
    小乌鸦在给妈妈喂过虫子后,妈妈的心情会怎么样?
    妈妈是怎么夸小乌鸦的。(多懂事地小乌鸦,多可爱的小乌鸦)
    小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈,多么懂事呀,你想对小乌鸦说些什么话呢?我们的妈妈把我们养大很辛苦,你要怎样回报妈妈的养育之恩呢?请小组讨论并说出自己的想法。
    小结:小乌鸦捉来虫子,一口一口喂妈妈,乌鸦妈妈吃着虫子,露出了幸福的笑容,妈妈夸着小乌鸦真懂事。我们小朋友也要做一个乖乖懂事的好孩子。
    三:分组演唱
    下面我们来做一组小游戏:
    1、幼儿唱第一段,教师唱第二段,师幼共唱第三段。
    2、前面一组唱第一段,后面一组唱第二段,所有幼儿唱第三段。
    (唱之前,提醒幼儿有间奏,播放伴奏音乐)
    小结:小朋友们都非常棒,学会和小朋友们合作来演唱我们今天学习的歌曲。请小朋友们今天放学回家后,至少做一件让妈妈感动的事,做一个像小乌鸦一样可爱、懂事的好孩子
    四、游戏:情景表演
    1、情境导入:你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦,表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。(好)
    2、布置场景
    (1)用轮胎、稻草搭“小乌鸦的家”。
    (2)把幼儿分成两队,一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
    (3)游戏:《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐:扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去,找到自己的妈妈,(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情,(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色,游戏继续。
    小结:小朋友们,通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的小乌鸦,我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母,做个懂事的好孩子。每天帮助妈妈做自己能做的事,第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。现在我们去把更多的爱分享给其他的小朋友吧。
    小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案 篇3     活动目标 
    1、欣赏故事,能从小动物报恩的故事中,萌发爱妈妈的情感。
    2、愿意扮演小乌鸦照顾妈妈的情景,体验扮演的快乐。
    3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的'童趣。
    4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
    5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
     活动准备 
    1、 故事:《小乌鸦爱妈妈》
    2、 自制ppt
    3、 歌曲《小乌鸦爱妈妈》
    4、 小动物头饰,头巾(教师用),小勺和小碗。
     活动过程 
    一、故事导入
    1、 欣赏视频故事:《小乌鸦爱妈妈》
    (1) 提问:“乌鸦妈妈年纪大了,飞也飞不动了,小乌鸦是怎么做的?”
    (2) 幼儿自由交流(找小虫给妈妈吃,照顾妈妈)。
    (3) 提问:“乌鸦妈妈最后怎么了?”、“它为什么流眼泪啊?”
    (4) 幼儿自由交流(它很感动/它生病了,……)
    2、 小结。小乌鸦知道妈妈年纪大了,飞不动了,不能出去捉虫子吃,所以,小乌鸦要帮助妈妈,不能让妈妈饿着。小乌鸦真是一个孝顺的乖宝宝,懂得感恩!
    二、扮演体验
    1、 提问:“如果你是小乌鸦,你们会照顾好自己的妈妈吗?”
    2、 师幼共同扮演。我是乌鸦妈妈,乌鸦妈妈年纪大了,再也飞不动了,你们会怎样照顾我呢?(教师用头巾裹好头部)
    3、 请幼儿喂东西给教师吃。
    三、说说自己要感谢的人
    1、提问:“小乌鸦都懂得要感谢自己的妈妈,所以它要照顾好妈妈,在你们的心里,你想感谢谁呢?”
    2、幼儿自由回答。
    3、小结。我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶,外公外婆,老师阿姨,……,还有很多很多帮助过我们的人,我们都应该感谢他们,爱他们。
     活动延伸 
    等宝宝回到家之后,和自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶,抱一抱,因为你们都很爱他们,是不是?
    附故事:
    《小乌鸦爱妈妈》
    从前,有一棵很高大的树,树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈,她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她可爱的乌鸦宝宝吃,小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了,终于有一天小乌鸦都要飞翔了,它高兴地张开了翅膀飞出了家,妈妈可高兴了。可是她已经老得飞不动了,孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点,小乌鸦衔着它平生捕到第一条小虫回来了,它把小虫喂给了妈妈。就这样,小乌鸦飞来又飞去,自己又累又饿,却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。妈妈感动地哭了。
    小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案 篇4     教学目标: 
    1、学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》
    2、创编歌表演,培养学生的创新能力。
    3、激发学生的情感共鸣,学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格
     教学重点、 
    在音乐中充分调动学生的想象力和创造力,从不同角度启发学生表达 对妈妈的爱。
     教学难点: 
    有感情地演唱歌曲及培养学生在创编中的创美和表现能力。
     教学准备: 
    电子琴、头饰、多媒体课件
     教学过程: 
    一、组织教学
    1、跟着音乐《假如幸福就拍拍手》律动
    2、师生问好
    二、导入新课
    同学们刚才的舞蹈跳的真好,今天老师给你们带来了一个谜语,想考考大家看谁最聪明(课件出示:两只眼睛圆又圆小小嘴巴在中间 全身羽毛黑黝黝,唱起歌来哇哇哇)
    生答:……
    师:对,它是一个可爱的乌鸦老师今天给大家讲一个关于小乌鸦的故事,很早很早以前,有种鸟浑身都是雪白的羽毛,叫声像歌声一样好听,心地也非常善良。一天,城中有一家书铺起来了火,火势很猛,救火声,哭叫声响成一片。这时,心地善良的鸟儿们成群结队地飞来帮人们扑火,扑呀扑呀,大火被扑灭了,可是,浓烟不仅把鸟儿熏的黑黑的,还把鸟儿的嗓音呛得沙哑了,后来,人们就把这种鸟称为了乌鸦。人们喜欢乌鸦还有一个原因,就是乌鸦到了老得飞不动的时候,它的孩子小乌鸦会尽心尽力地找食来喂它,报答父母的养育之恩,所以乌鸦有“反哺之义”的“孝鸟”之称。
    三、新歌教学
    师:多懂事的小乌鸦啊,今天老师跟大家一同学习《小乌鸦爱妈妈》,看看小乌鸦是怎样用行动表达对妈妈的爱的。
    1、播放多媒体课件(小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃,并亲自喂给妈妈吃。)
    聆听音乐:
    交流:这首歌曲主人是谁啊?讲了一个什么样的故事?听了这首歌你有什么感想?
    2、师:同学们说得真好,这也是今天咱们要学歌曲的歌词。
    出示歌词:
    ①老师念一句学生轻声跟读歌词。
    ②分句体会。
    师:乌鸦妈妈老了,飞不动了,心情会怎样?(伤心、 难过)启发学生用表情表现乌鸦妈妈的心情。
    师:小乌鸦为妈妈捉虫时,心情又会怎样?(着急)学生用表情表现小乌鸦着急的样子。
    ③学生有感情有节奏的读歌词。(想象画面)
    ④学生加表情、动作读歌词。
    比赛:看谁都得最有感情。
    ⑤学生表演读歌词。
    3、教师范唱一遍,要求学生带有表情听。(带有哭泣的声音唱妈妈)
    4、复听歌曲,用“啊“模唱歌曲旋律
    5、再听歌曲,针对难点认真倾听。(听出小乌鸦对妈妈发自内心的 爱)
    6、教师弹琴教唱易错的地方。
    7、(师生互换角色)分组唱
    8、学生带有表情完整的唱歌曲一遍。
    四、表演
    师:刚才同学们用自己的歌声唱出了小乌鸦对妈妈的爱,你能用动作表演出来吗?学生分组表演学生戴头饰表演歌曲,要求表现出乌鸦妈妈的伤心、难过和小乌鸦为妈妈不辞辛苦寻找小虫的样子。学生上台表演时,其他学生亦可表演。
    五、拓展
    同学们,天下最真的莫过于“母爱“这节音乐课虽然即将结束,但我们对妈妈的爱是永恒的,最后,让我们共同祝愿普天下的母亲能一生平安。幸福、永远快乐。
    师:我们还小,可以为妈妈做些力所能及的事情,下面来听一首歌《我的好妈妈》让我们把歌声变成行动,让我们身边的每个亲人都 感到你的爱。
    六、学生听音乐出教室。
    教后记:
    在教学中我采用了情境教学 , 渗透美育教育 , 在教学中我用温和的语气与学生交流 , 拉近自己与学生间的距离 ! 让学生一进教室就能感受到美的享受。从让学生学乌鸦飞到陪乌鸦寻食物再到唱谱曲,在活动的过程中使学生体会爱 , 明白爱,让他们更好地体会歌曲中的感情。因为老师与学生的距离近啦 , 学生就能自然流露出对妈妈的感情 , 感受到在演唱这些句子是应用温和的声音和较慢的速度表现歌曲 , 这在体会歌曲感情上很有帮助。当学生体会到了小乌鸦对妈妈的爱后 , 也能爱延伸到自己的妈妈的身上 , “小乌鸦能用反哺来报答妈妈 , 那我们的小朋友有能做什么呢 ? ”孩子们都明白了 , 自己的妈妈那么辛苦 , 要积极得为妈妈做一些力所能及的事情。

小班歌曲《小乌鸦爱妈妈》教案